吴建

作品数：16被引量：11H指数：2
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供职机构：广安职业技术学院更多>>
发文主题：高职高职院校课程安全性教学模式更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学机械工程电子电信更多>>
发文期刊：《计算机光盘软件与应用》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《中国电子商务》《商业故事》更多>>
所获基金：国家自然科学基金四川省教育科研资助金项目更多>>
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竞赛驱动下的Spark大数据技术与应用课程教学改革探索
《教育教学研究前沿》2024年第4期33-36,共4页吴建 邓红辉 
全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目《高职计算机专业学生竞赛能力培养研究与实践》(项目编号:2023-AFCEC-192);广安职业技术学院2022-2024年校级职业教育人才培养和教育教学改革研究项目《新时代背景下学生技能竞赛组织管理模式实践研究》(课题编号:GAZYJG2023-31);广安市2023年度教育科研项目《高质量发展背景下高职信息技术教学与课程思政融合路径研究》(课题编号:GJA23049)的阶段性研究成果。
随着大数据技术的快速发展,Spark作为分布式大数据处理框架,已成为企业数据分析和处理的重要工具。竞赛驱动下的Spark大数据技术与应用课程教学改革,旨在通过竞赛项目牵引,促进学生理论学习与实践操作的深度融合,不仅能够激发学生的学...
关键词：Spark大数据技术与应用 课程改革 竞赛驱动 
基于卷积神经网络的农作物植株干旱检测被引量：2
《中国测试》2022年第4期102-109,共8页吴建 王红军 
国家自然科学基金(61773324,61603313)。
近年来,随着计算机视觉技术的快速发展,越来越多基于图像的应用被开发出来用以解决农业生产中的问题。目前对农作物生长和产量影响最大的就是植物干旱胁迫问题。传统卷积神经网(CNN)使用直接回归玉米叶片数的算法,在实际实验中误差较大...
关键词：玉米干旱检测 计算机视觉 CNN Fisher向量 
高职院校数字化教育资源共建共享新模式研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第8期00132-00134,共3页吴建 邓红辉 陈丽 
2019年度四川省教育科研资助金项目《新形势下高职数字化教育资源共建共享研究与实践》(课题编号:171)、中国职业技术教育学会教学工作委员会2019-2020年度职业教育教学改革课题研究课题《“金课”背景下高职程序设计课程优质数字化资源建设研究》(课题编号:1910098)的阶段性研究成果。
数字化教育资源共建共享是一个涉及多主体复杂结构的系统工程,目前教育界各个领域都在积极对其开展研究。高职院校要实现公平而有质量的教育,培养出新时代社会需要的人才,就要积极推进信息技术与教育的融合创新。文章分析了我国高职院...
关键词：数字化教育资源 共建共享 新模式 新技术 高职 
“金课”背景下高职优质数字化资源建设的几点思考
《数码设计》2020年第7期181-182,共2页吴建 
2019年度四川省教育科研资助金项目《新形势下高职数字化教育资源共建共享研究与实践》(课题编号:171);中国职业技术教育学会教学工作委员会2019-2020年度职业教育教学改革课题研究课题《“金课”背景下高职程序设计课程优质数字化资源建设研究》(课题编号:1910098)的阶段性研究成果。
“金课”是当前教育界热议的一个评判教学质量优质与否的标准,本文在本科“金课”标准下,结合高职学生特点,探讨了高职的“金课”和“水课”特性,同时就建设高职优质数字化资源,即高职线上“金课”提出了具体的实现策略。
关键词：高职 数字化资源 “金课” 建设策略 
分层混合教学模式在计算机应用基础课程教学中的应用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第2期00324-00325,360,共3页邓红辉 吴建 胡波 杨陆军 
广安职业技术学院2018年度校级重点教学改革项目《计算机应用基础课程教学改革》(课题编号:GAZYJG2018-13)、2019年度四川省教育科研资助金项目《新形势下高职数字化教育资源共建共享研究与实践》(课题编号:171)、中国职教2019-2020年度职业教育教学改革课题研究课题《“金课”背景下高职程序设计课程优质数字化资源建设研究》(课题编号:1910098)的阶段性研究成果。
《计算机应用基础》是高职计算机公共基础课程,所涉及的学生多,专业面广,内容多,学时少,学生起点能力差异大,教学效果不太理想。如何更好地通过分层混合教学模式对计算机应用基础进行教学是破解瓶颈的有效手段。分层是根据学生的知识、...
关键词：SPOC 分层 混合式 教学模式 计算机应用基础 
“互联网+”背景下高职院校微课程开发模式及应用研究被引量：6
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2018年第8期20-21,27,共3页吴建 邓红辉 
四川省教育厅2017年度人文社科科研项目"基于‘互联网+’的二维动画微课程研究与实践"的阶段性研究成果;课题编号:17SB0167
随着网络技术、通信技术的蓬勃兴起,各行各业都悄然地因为互联网融合而发生着改变。"互联网+教育"的结合,将颠覆传统教育运作模式。移动设备、指间知识、碎片化学习、视频学习,这是一种趋势。"微课程"正是适应"互联网+"背景下课程改革...
关键词：“互联网+” 高职院校 微课程 开发 
高职计算机应用技术专业动态课程体系的构建
《信息周刊》2018年第29期195-195,476,共2页邓红辉 吴建 
课程体系改革是职业教育的工作重点。本文简要分析了我院计算机应用技术专业存在的主要问题,提出了计算机应用技术专业课程体系改革的途径与方法,并结合我院服务面向的实际,构建了动态“计算机应用技术人才专业能力”课程体系,以适应企...
关键词：高职 计算机应用技术 动态课程体系 岗位技能 
经济新常态下的高职绿色教育探索被引量：1
《才智》2017年第24期14-15,共2页吴建 邓红辉 
四川省教育厅2016年度人文社科科研项目<经济新常态下的高职绿色现代学徒制构建研究>的阶段性成果之一;课题编号:16SB0361
绿色教育是科学发展观指导下的一种崭新的现代教育理念,是建设资源节约型、环境友好型社会的需要,也是社会对高职院校人才培养目标的新要求,文章对我国高职绿色教育的现状进行了表述,并就如何在高职院校推行绿色教育提出了具体的措施。
关键词：新常态 高职 绿色教 措施 
基于移动APP的微课程资源建设初探
《数码世界》2017年第7期71-72,共2页吴建 邓红辉 
四川省教育厅2017年度人文社科科研项目《基于“互联网+”的二维动画微课程研究与实践》(课题编号:17SB0167);广安职业技术学院2015-2016年度教学改革项目《基于移动学习的APP微课程资源库建设实践研究》(课题编号:GAZYJG2015-14)的阶段性研究成果
微课程是互联网＋时代重要的在线学习或移动学习资源。本文梳理了微课程的基本概念，明确揭示了微课程的内涵与特征，提出了微课程设计思路和设计结构图，对优化微课程资源建设起到一定的导向作用，同时介绍了微课程的制作方法，展望了...
关键词：微课程 移动学习 资源建设 
翻转课堂教学模式在高职计算机课程教学中的实践探索
《读天下》2016年第14期10-10,共1页邓红辉 吴建 
翻转课堂以课前按照学习任务单学习微视频,课中讨论解疑,内化知识,课后评价反馈的模式颠覆传统课堂教学模式,充分体现了以'学生为中心'的理念。学生由被动学习者转变为主动探究者,教师由知识的传授者转变为指导者和组织者,翻转课堂有效...
关键词：翻转课堂 教学模式 高职 计算机课程 
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