润物细无声——如何让德育元素融入校园  

作　　者：杨莹 

机构地区：[1]广东省吴川市新华小学,广东湛江524500

出　　处：《科学咨询》2020年第25期124-125,共2页

摘　　要：随着我国经济的飞速发展,人们的生活越来越便利,教育也越来越重要,虽然说素质教育已经逐渐趋于成熟化,但应试教育的影响还是非常深重,仍然有很多教师传授知识过于看重结果而忽略了过程,导致人文性无法实现,很多教师甚至不注重对学生进行德育教育。而新课程理念的提出和新课程标准的改革,为小学德育教育提供了更多途径,也让学生的道德素养和思想品格可以得到有效增强,有利于将德育元素融入到校园中,潜移默化、润物细无声的达到预期效果,避免学生出现厌恶心理,从而实现每个学生的个性化发展。因此,本文主要谈谈润物细无声——如何让德育元素融入校园。

关 键 词：德育元素 融入校园 润物细无声 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]