故事教学培养学生高阶思维能力  

作　　者：吴蓉 

机构地区：[1]东台市富安镇小学,江苏

出　　处：《小学科学》2020年第9期174-174,共1页Science

摘　　要：小学英语教学中高阶思维能力的培养,指的是通过有效的教学方式提高学生的认知水平和认知能力。高阶思维能力其实主要是指学生的创新能力和问题解决能力,需要学生大胆地发挥想象力,打开自己的思维。如何培养学生的高阶思维能力,也成了许多英语教师探讨的问题。在新课改深入发展的背景下,作为英语教师,首先应该注重学生思维能力的培养,才能在教学中不断探索有效的教学方法。

关 键 词：高阶思维能力 小学英语教学 教学培养 新课改 问题解决能力 思维能力的培养 发挥想象力 认知能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]