轻度智力落后学生写作教学探讨  

作　　者：董晴 

机构地区：[1]山东省高青县特殊教育学校

出　　处：《中国校外教育》2020年第22期38-39,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：语文教学是轻度智力落后学生发展综合能力的重要前提。让写作成为学生一件快乐的事,让一次次写作,成为认识自我,构建起学生写作情愫和精神世界。它满足了语文教学改革的需求,将其应用于语文写作教学中,有助于强化轻度智力落后学生的写作能力,促进轻度智力落后学生能力的全面发展。

关 键 词：轻度智力落后 写作教学 写作能力 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学] G764