“放管服”背景下的广东省高职院校教师职称评聘研究报告  

作　　者：朱淑瑜[1] 

机构地区：[1]广东工贸职业技术学院,广东广州510510

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第18期54-57,共4页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：广东省高等学校人事管理研究会2018年立项课题“基于岗位设置视角解决广东省高职院校职称评聘限制的探讨”(编号2018B04)研究成果。

摘　　要：自教育部等五部发布《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》以来,高校获得自主评聘职称权限。本文采取多渠道的方式进行广泛调研,收集2018年3月至2019年6月期间广东省高职院校教师职称评聘工作的信息,分析归纳出广东省高职院校教师职称评聘工作的总体情况、职称制度制定情况及职称评聘工作实施过程中出现的问题,并在最后提出探索解决问题的方向。

关 键 词：放管服 高职院校教师 职称评聘 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]