教师的角色  

作　　者：汪冬莉 

机构地区：[1]北京市通州区华远铭悦幼儿园

出　　处：《教育》2020年第33期25-25,共1页Education

摘　　要：《幼儿园教育指导纲要》颁布几年来,我们努力去理解、实践。将“纲要”的精神深入到工作的各环节中,通过不断地尝试,我对其中的一些内容有了更深刻的理解。特别是纲要中提出的教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,要以关怀尊重的态度与幼儿交往,不断地感受支持鼓励他们,形成合作式的师生互动关系。读这句话比较容易,但做起来确实需要我们废一些工夫。

关 键 词：幼儿学习 师生互动关系 幼儿交往 《幼儿园教育指导纲要》 教师的角色 支持鼓励 引导者 合作者 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]