诗歌上云霄,课堂接地气——“召唤结构学”视域下的诗歌教学动态生成研究  

作　　者：卢伟红 

机构地区：[1]江苏省苏州市震泽中学

出　　处：《启迪》2020年第8期59-60,共2页

摘　　要：诗歌教学是高中语文教学的难点,教学的程序化和空洞化导致学生诗歌的审美欲望不强烈,课堂气氛生硬冷淡。本文旨在以召唤结构学理念为指导,进行科学预设,充分激发学生的审美热情,在师生互动中建构自我主体,动态生成活泼泼的诗歌教学,让诗歌教学回归到审美体验中去。

关 键 词：召唤结构学 科学预设 动态生成 诗歌教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]