信息技术课程建设应关注工程思维的融入  

作　　者：丁婧[1] 

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院

出　　处：《基础教育课程》2020年第18期71-75,共5页

摘　　要：随着对学生创新实践能力培养的重视,工程思维在基础教育领域开始得到关注。本文阐述当前信息技术学科建设中融入工程思维的必要性,并从课程内容、学习方式、评价观念和方式等方面提出具体建议,通过工程思维在信息技术课程中的渗透与融合,助推新时代信息技术课程的建设与学生创新实践能力的发展。

关 键 词：工程思维 信息技术 计算思维 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]