浅谈中职美术生色彩静物写生能力培养  

作　　者：顾逸超 

机构地区：[1]江苏省昆山市花桥国际商务城中等专业学校

出　　处：《艺术家》2020年第7期74-75,共2页The Artists

基　　金：昆山市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“中职学生室内色彩静物写生画实践研究”(主持人:尹天依、顾逸超)的阶段性研究成果。

摘　　要：色彩静物写生是目前美术基础教育中必修且课时占比较大的课程。然而,单纯地通过课时长度和练习数量来提高色彩静物写生能力显然是不足的。在该课程体系中,教师教学方法、学生学习方式都存在诸多亟待解决和改善的问题,比如写生能力提升基本靠训练量,作品出现画面不整体、色彩关系不准确、构图不和谐、美感缺失等,本文通过剖析这些常见问题,有针对性地提高和改善学生的色彩静物写生能力。

关 键 词：色彩静物写生能力 观察力 思考力 审美力 

分 类 号：J20-4[艺术—美术] G712[文化科学—职业技术教育学]