高三阅读理解有效讲评的实践与思考  

作　　者：毛君[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市奔牛高级中学

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2020年第5期133-133,共1页

摘　　要：对于高三教学来说,试卷讲评课几乎成了高三英语教学的代名词。在一份英语试卷中,阅读理解是分值最大的部分,占了整卷的四分之一,也是高考英语成绩能否拉开差距的最重要部分。然而,目前的英语阅读理解讲评存在“耗时较多,收效甚微”的问题。如何通过阅读理解讲评课有效提高学生的阅读能力,这是本文想要探讨的主要内容。

关 键 词：试卷讲评课 英语试卷 高三教学 阅读理解讲评 高三英语教学 有效讲评 高考英语成绩 学生的阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]