利用多媒体技术,把理化知识引入初中生物教学  

作　　者：焦雪莹 

机构地区：[1]淄博市张店区第九中学,山东淄博255022

出　　处：《中小学电教（下）》2020年第8期27-28,共2页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：随着课程整合理念的提出,越来越多的教育工作者关注初中物理、化学与生物教学的有机整合,将其作为改善初中生生物知识学习与理化知识学习不协同现状的有效途径,加大了对理化知识引入初中生物课堂教学的研究和实践探索。在此过程中,多媒体教学技术具有重要应用价值,能够顺应初中生认知规律与年龄特征,科学合理地在生物教学中引入理化知识,便于学生接受以及理解吸收,构建理化生相互促进、相互弥补的新颖教学模式,从而提升生物教学效率,为学生初三开始的物理与化学课程知识学习做好铺垫。

关 键 词：初中生物教学 理化知识 多媒体技术 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]