习近平新时代中国特色社会主义思想的立德树人功能及其实现  

作　　者：陈惠珍[1] 阎国华 

机构地区：[1]中国矿业大学徐海学院 [2]中国矿业大学马克思主义学院

出　　处：《思想政治课研究》2020年第4期34-39,127,共7页the Research of Ideological and Political Courses

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究重点项目“碎片化传播生态下传播者主体道德提升研究”(2018SJZD1020);中国矿业大学徐海学院首批课程思政教学改革研究课题“思想、知识、能力三位一体电类专业‘三全育人’培养体系研究与实践”(YA1904)。

摘　　要：“立德树人”是教育的根本任务,新时代青年大学生需要新时代思想的培育。习近平新时代中国特色社会主义思想的共同理想塑造功能、科学价值养成功能、格局情怀提升功能,是新时代“立德树人”面临的思想多元影响集体意识、急功近利影响价值观念、格局意识影响世界情怀等境遇的思想引领。高校应充分从发挥思政课育人主渠道、挖掘专业课通识课的思政元素、创新校园文化建设等方面,提高习近平新时代中国特色社会主义思想“立德树人”的实效性。

关 键 词：习近平新时代中国特色社会主义思想 高校 青年大学生 立德树人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]