浅谈阅读教学中质疑解疑能力的培养  

作　　者：赵乐林 

机构地区：[1]北京市海淀区翠微小学

出　　处：《教育》2020年第28期72-72,共1页Education

摘　　要：《中国学生发展核心素养》中提到了要培养学生的“批判质疑”和“勇于探究”的能力。但在真实的教学现场,我们却发现两方面问题。首先,学生为了迎合老师,提出很多“假问题”;其次,教师解疑时常常“假解疑”,学生提出好多问题之后,教师经常虚晃一枪“我们先来学习课文,看你的问题在学习中能不能解决”,然后依旧按自己的思路教学,把学生提的问题抛在一边。

关 键 词：教学现场 中国学生发展核心素养 解疑 阅读教学 思路教学 批判质疑 勇于探究 能力的培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]