论群文阅读教学对学生阅读能力的促进  

作　　者：朱文艳 

机构地区：[1]江苏省宜兴市实验中学,214200

出　　处：《语文天地》2020年第26期57-58,共2页

摘　　要：群文阅读指的是将一组文本,根据一定的主题组合在一起展开阅读的方式,它与传统的单篇阅读具有明显的差异,有利于学生通过对不同文章的对比获得新知,帮助学生更好地学习和理解相关文章,培养学生语言能力与理解能力。同时,由于群文阅读还会涉及课外文本,因此学生在课内外文本的延伸阅读中可以更好地对比阅读,有利于拓展学生视野、培养学生发散思维和提高学生阅读能力。初中语文教学中,教师可以灵活运用群文阅读教学。

关 键 词：群文阅读 学生阅读能力 对比阅读 延伸阅读 学生视野 单篇阅读 发散思维 学生语言能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]