遵循教育“原点” 培育高效课堂——浅谈小学数学“自育自学”型课堂  

作　　者：郑浩 

机构地区：[1]合肥市瑶海实验小学,安徽合肥230011

出　　处：《安徽教育科研》2020年第15期56-57,共2页

摘　　要：在新的课堂改革潮流中,小学数学教育也迎来了新的改革。新式的小学课堂把学生自学自究作为重点,鼓励学生自主学习,也就是采用学生自育自学型课堂探究模式。在这种学习模式下,教师需要充分发挥学生的想象力和创造力。教师要想挖掘出一个学生的潜在能力,就要从培养学生的自学能力开始。在自育自学的过程中,学生会发现蕴藏在小学数学中的奥秘,从而激发对数学这门课程的好奇心,发展多维思考能力,促进大脑的进一步发育,因此打造自育自学型课堂对促进学生学习十分有帮助。

关 键 词：小学数学 自育自学 课堂模式 新式教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]