用陌生化策略提升学生阅读能力  

作　　者：孟智敏 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山中学,221100

出　　处：《语文天地》2020年第22期57-58,共2页

摘　　要：陌生化策略是对原本熟悉的内容从不同角度偏离或者反常式地进行转移,让人们看到不一样的内容,由此产生探究的兴趣。运用陌生化策略的目的是激发学生的阅读兴趣,将一些原本枯燥乏味的阅读转变为学生喜闻乐见的趣味知识。在学生阅读的过程中,引导学生进行有效思考、教会学生阅读的方法是关键,也是我们教学的重点和难点。

关 键 词：学生阅读能力 陌生化策略 有效思考 教会学生 学生的阅读 趣味知识 阅读的方法 兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]