妙用文本插图进行随文说话写话训练  

作　　者：李丽娜 

机构地区：[1]福建省晋江市第五七实验小学

出　　处：《语文新读写》2020年第9期193-193,共1页New Chinese Reading and Writing

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题《运用统编语文教材经典编目指导学生习作的教学策略研究》(编号J1545)研究成果。

摘　　要：新课程标准强调语文学习应注重听说读写的相互联系,低年级学生正处于儿童语言发展的关键期,而统编小学语文教材中的插图是教材的第二语言。可以依托文本插图,在课堂教学中指导学生借助文本插图进行随文说话、写话训练,培养学生的说话写话能力,为中高年级的习作奠定坚实的基础。

关 键 词：统编教材 插图 支架 说话 写话 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]