高等学校数学教学中的德育渗透  

Moral education infiltration in high school mathematics teaching

作　　者：李莎莎[1] 李兴华[1] 罗来珍[1] Li Shasha;Li Xinghua;Luo Laizhen

机构地区：[1]哈尔滨理工大学应用科学学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2020年第10期4-5,共2页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：黑龙江省教改项目(SJGY20190304);黑龙江省教改项目(SJGY20190303);大庆市哲学社会科学规划研究项目(NO.DSGB2016146)。

摘　　要：国无德不兴,人无德不立。教师要把德育观念潜移默化的渗透到课堂教学中去。文章讲述了运用数学史和数学实际案例在高等学校数学课堂上进行爱国主义教育,同时,又提出了通过数学自身特点来培养学生创新合作的思想意识。

关 键 词：爱国主义 创新合作 德育观念 高等数学课堂 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G641[理学—基础数学]