教师职业倦怠的自我关怀  

作　　者：包华[1] 

机构地区：[1]河南南阳师范学院教科院

出　　处：《教书育人（校长参考）》2020年第9期42-43,共2页

摘　　要：自我关怀对教师职业倦怠的改善意义重大,本文从自我关怀的三个维度出发,阐释了通过外在环境促成教师自我关怀的路径:营建自爱的氛围、激发集体自爱、随时静心正念,以资借鉴。

关 键 词：自我关怀 教师 自我友善 普遍人性 正念 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]