课堂沉默现象下本科专业必修课的教学探索——以H学院员工测评与选拔课程为例  

作　　者：谭伟[1] 

机构地区：[1]广州大学华软软件学院管理系,广东广州510990

出　　处：《大学教育》2020年第10期178-181,共4页University Education

基　　金：2018年广州大学华软软件学院“一师一优课”立项项目成果。

摘　　要：课堂沉默是大学课堂也是专业必修课所面临的一个普遍现象。文章以H学院的员工测评与选拔课程为例,主要从以下方面进行了教学探索:知己知彼,摸清学情;因课施教,注重能力培养;因材施教,发挥学生主动性;评价多样化。建议在本科专业必修课的教学中:借力学习预期,减少课堂沉默;利用信息技术,让课堂变得有趣;拓展课后任务,深入学习。

关 键 词：课堂沉默 专业必修课 教学探索 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]