对农村课堂中小班额教学对策的探究  

作　　者：李冬兰 

机构地区：[1]鹰潭高新技术产业开发区周家小学,江西鹰潭335000

出　　处：《课堂内外（教师版）（初等教育）》2020年第5期79-79,共1页

基　　金：江西省基础教育研究一般课题“农村小学小班额教学中对策的有效研究”(课题编号:YTZH2019-374)的研究成果。

摘　　要：这些年来,教育不断优化,加上进城务工人员数量增多,农村小学生的小班额教学也逐渐跃进人们的视野。如何在农村小学数学课堂中实现有效的小班额教学成为教师必须要思考的问题。此外,教师还希望通过对其进行研究,实行有效的对策,从而提高课堂教学效率,创建高效课堂。本文从端正教学思想、运用全新的教学模式以及建立平等的师生关系三个方面论述了农村小学数学课堂中如何开展有效小班额教学活动。

关 键 词：小学数学 农村 小班额 高效课堂 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]