低年段学生音乐欣赏能力培养途径探微  

作　　者：田华 

机构地区：[1]浙江杭州市拱宸桥小学,310000

出　　处：《小学教学参考》2020年第30期17-18,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：欣赏教学在小学音乐教学中有重要地位,是培养学生鉴赏能力,陶冶学生情操,提升学生艺术素养的重要途径。教师可以通过传授基础知识、精选鉴赏素材、活化教学形式、渗透音乐要素、增进交流互动等途径,全面培养学生的音乐欣赏能力。

关 键 词：小学音乐 欣赏能力 低年段 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]