一流大学文学经典课程群的建设与思考  

作　　者：陶然[1] 

机构地区：[1]浙江大学中文系

出　　处：《中国大学教学》2020年第8期43-47,64,共6页China University Teaching

基　　金：中央财政拨款一般专项课题“浙江大学唐宋词课程群的建设与探索”(2018)成果;浙江大学本科教育教学培育项目“一流大学文学经典课程群的建设与思考”(2019)成果。

摘　　要：在新时期中国一流大学的通识教育全面推进、网络化教育日益兴盛的背景下,课程的协同性、体系性、凝聚性和延展性方面存在的问题渐趋突出。文学经典类课程群的构建与设计有可能在促进学科融合、整合课程体系、联动培养专通兼精的人才等方面发挥较大的作用。课程群的建设必须充分利用一流大学的强大师资和学术实力,以相对完整的小型课程群为基本节点,强调层次化,注重差异性,以适应不同学习主体的需求,并由此建设纵向梯度与横向联动相融合的课程开环学习体系。

关 键 词：一流大学 文学经典 课程群 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] H193[文化科学—教育学] G434[语言文字—汉语]