浅谈高三艺术生英语写作存在的问题  

作　　者：王世兵 

机构地区：[1]甘肃省秦安县第五中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2020年第9期42-42,共1页

基　　金：2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村薄弱学校高三艺术生英语写作现状及其解决途径探析》成果论文,课题立项号:GS[2018]GHB3995。

摘　　要：随着社会的发展和艺术院校的扩招,普通高中艺术考生在高考中的比例越来越高。众所周知,由于艺术生长期专注于专业课程的学习,或多或少地与文化课学习脱节了。对于本身文化基础知识就薄弱的艺术生来说,学习过程缺乏系统性,知识体系较为分散,他们对所学内容一知半解,与非艺术生的知识水平和学习能力拉开了很大的距离,为英语教学增加了一定的难度,尤其是在英语写作方面。

关 键 词：文化课学习 文化基础知识 英语写作 艺术院校 英语教学 高三艺术生 普通高中 非艺术生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]