高职商务英语专业“双元制”课程体系构建研究  

作　　者：杨云桃[1] 

机构地区：[1]河南经贸职业学院,450018

出　　处：《知识经济》2020年第18期153-154,共2页Knowledge Economy

基　　金：“国家第三批现代学徒制试点单位”(教职成厅函【2018】41号)建设项目;河南经贸职业学院2019年度教育教学改革研究与实践项目《基于PDCA理论的高职商务英语专业顶岗实习管理模式研究》(编号:2019-JMJG-40)阶段性研究成果。

摘　　要：伴随着我国经济发展结构的转型,企业对于人才专业化的要求越来越高,这对高职院校人才的培养也带来了新的挑战。作为高职院校英语课程设计的一次创新尝试,“双元制”教学在提升英语教学实效中发挥着重要的作用。本文在对德国的双元制代表性高校、工商会进行实地考察、调研交流的基础上,结合河南经贸职业学院正在实施的商务英语专业现代学徒制项目,借鉴德国“双元制”体系,旨在探索与构建“校企双主体”的高职商务英语专业“双元制”课程体系及内涵。

关 键 词：商务英语 双元制 课程体系 校企合作 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]