“非线性思维”为主导的小说对话阅读及教学  

作　　者：李瑞龙 

机构地区：[1]杭州富阳学院,浙江杭州311400

出　　处：《中学语文教学参考》2020年第21期32-33,共2页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：师生与文本对话形成了以"线性思维"为主导的模式,但由于线性思维自身局限性与阅读教学对话内在需求,目前语文阅读教学对话必须要转换思维方式,通过生成深度学习点、学生自我建构以及发展语言思维等路径,构建以"非线性思维"为主导的阅读教学对话,真切地落实发展语言思维、走向深度学习的时代任务。

关 键 词：阅读教学对话 非线性思维 深度学习 核心素养 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]