论教师管理中的“选窝策略”  

作　　者：陈国民 祝怀新[1] 

机构地区：[1]浙江大学教育学院,杭州310058

出　　处：《教师教育论坛》2020年第6期60-62,共3页Teacher Education Forum

基　　金：2020年浙江省教师教育规划“疫情下的教师培训和教师发展”专项课题——“云端OFFICE:疫情防控背景下区域培育教育科研队伍的实践研究”(编号:QYZX2020259)。

摘　　要：学校管理者利用“选窝效应”实现教师管理是一种体现教师错位发展的管理策略,它能让“窝”内教师避免生态位重叠,让普通教师找到自身的价值“高地”,从而个性化定位目标,并建立优势资源体系,成就独特的自己。学校管理者运用“选窝策略”要避免发展定位的生态重叠,借助孵化衍生的名师引领,组建互利共生的成长联盟,设计需求导向的激励机制。

关 键 词：教师管理 选窝效应 生态位重叠 成长联盟 

分 类 号：G471.7[文化科学—教育学]