我国研究生弹性学制的政策演进、模式探索与路径优化  

作　　者：林成华[1] 王良[1] 倪加旎[1] 

机构地区：[1]浙江大学

出　　处：《中国高等教育》2020年第15期66-68,共3页China Higher Education

基　　金：教育部人文社科研究项目“‘一带一路’背景下工程技术人才国际化能力培养体系研究”(项目号:18JDGC033)的阶段性成果。

摘　　要：实施研究生弹性学制改革是高校提升人才培养质量,加快“双一流”建设的重要着力点。我国研究生弹性学制改革经历三个阶段,形成四种弹性学制实践模式,未来应从扩大办学自主、拓宽招生范围,加强贯通分流、破解衔接障碍,优化资源投入、健全保障机制等方面入手,拓展弹性学制实践路径。

关 键 词：弹性学制 研究生教育 学制改革 实践模式 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]