谈提升聋校写字教学质量的有效措施  

作　　者：管大勇 

机构地区：[1]江苏省南京市聋人学校,210007

出　　处：《现代特殊教育》2020年第17期60-61,共2页Modern Special Education

摘　　要：写字是阅读和写作的重要基础,是贯穿整个聋校义务教育阶段的重要教学内容。教学计划中单独开设写字课以培养听障学生良好的书写习惯,促进他们的观察能力、分析能力等多方面的发展,有效推进美育教育。《聋校义务教育语文课程标准(2016年版)》对写字教学提出了"正确、规范、端正、具有一定的书写速度"的要求,作为聋校语文教育工作者应认真研究教学策略,积极探索提升写字教学质量的有效措施。

关 键 词：听障学生 写字教学 措施 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]