内在动机理论下英语教育“轻游戏”的设计应用  

作　　者：肖庆华[1] 陈明[1] 

机构地区：[1]华东交通大学外国语学院,江西南昌330013

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2020年第7期12-15,共4页

基　　金：2017年度江西省高校人文社会科学研究项目“‘互联网+’时代英语SPOC多维建构及学习策略研究”的阶段性研究成果(立项编号:YY17202)。

摘　　要：教育“轻游戏”是充分利用主流游戏的内在动机,把与课程相关的内容以游戏的方式呈现的一个教育软件。将教育“轻游戏”引入英语教学是改变目前中学英语课堂气氛沉闷、教学效果不佳这一现状的一种新的尝试。在内在动机理论的指导下,根据教学要求和学习规律,将游戏元素融入英语教育“轻游戏”设计,可以制作出优秀的教育“轻游戏”,从而提高学生的学习效果。

关 键 词：内在动机 “轻游戏”设计 英语教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]