真心关爱 精准扶植:破解“90后”教师成长密码  

作　　者：严雪霞 

机构地区：[1]浙江省宁波市北仑区泰河学校,浙江宁波315800

出　　处：《中小学管理》2020年第9期40-42,共3页

基　　金：2018年度浙江省教师教育科研课题“基于构建校本教研共同体机制促青年教师专业发展的实践研究”(课题编号:YB2018108)的研究成果。

摘　　要：当前很多"90后"教师已成为讲台上的主角。浙江省宁波市北仑区泰河学校以“90后”教师群体的专业提升作为撬动学校发展的支点,认真研究教师发展困惑,从满足教师基本需求、化解教师工作困惑、精准打出教研组合拳等方面入手,帮助“90后”教师缓解成长焦虑、树立成长自信,进而实现快速成长。

关 键 词：“90后"教师 教师管理 教师专业成长 "凤凰涅槃”特色教研 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]