基于工作室教学模式的文化产业管理专业实践教学研究  

作　　者：周英姿[1] 

机构地区：[1]淮南师范学院,安徽淮南232038

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2020年第8期138-140,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2016年安徽省质量工程大学生创客实验室建设计划项目(2016ckjh185);2016淮南师范学院校级重点教研项目(2016hsjyxm08);2018淮南师范学院校级校企合作实践教育基地项目(2018hssjjd03)。

摘　　要：文化产业管理专业以培养复合型应用人才为目标,而传统的实践教学模式无法真正实现这一目标。因此,文章以淮南师范学院文化产业管理专业为对象,探索如何利用工作室教学模式提升学生实践应用能力,并以企业为参照并结合教学的实际情况建立了工作室的组织架构和规章制度,以期引入项目构建学生职场岗位体验场景、引导学生积极主动参与科研与学科竞赛活动、实施导师制实现师生有效互动。

关 键 词：工作室教学模式 文化产业管理专业 实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]