如何提升技工院校计算机基础课堂教学有效性——以《海报制作》为例  

作　　者：安世浩 

机构地区：[1]绍兴技师学院(筹) [2]绍兴市职业教育中心

出　　处：《职业》2020年第21期64-65,共2页Occupation

摘　　要：以技工院校计算机应用基础课中的《海报制作》为例,通过创设教学情境、任务驱动教学、分层教学与分组竞赛、多元化评价及归纳延伸等措施,来提升教学有效性。提升技工院校计算机基础课堂教学有效性,能更好地激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性、主动性、参与性,有效提升计算机应用基础课程的教学效率。

关 键 词：技工院校 计算机基础 课堂教学 有效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]