症候阅读:抒情文体的意象呈现——细读《回延安》  

作　　者：韩一嘉[1] 贺沁 

机构地区：[1]重庆市第一中学校 [2]重庆市两江育才中学校

出　　处：《语文教学与研究》2020年第17期27-31,共5页

摘　　要：如何开展现代诗的教学活动,已经成了不能回避的问题。面对一首现代诗,既有的教学理论无法焕发光芒,独特的教学方法又容易生搬硬套,除了带着感情一遍又一遍朗读出"感悟",似乎只能是无限"阐释"诗歌的社会背景、历史典故、辞章句法,生生变成了一堂班会课,一堂历史课,一堂语法课。当然,大部分选入课本的现代诗这样教都无可厚非,直到出现了《回延安》。

关 键 词：现代诗 班会课 历史课 语法课 历史典故 症候阅读 教学方法 教学理论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]