高三微专题“恒成立与存在性问题”的教学设计与实施  

作　　者：管恩臣[1] 于海波 

机构地区：[1]上海市七宝中学,201101 [2]上海市七宝中学附属鑫都实验中学,201108

出　　处：《上海中学数学》2020年第7期86-87,90,共3页

摘　　要：如何上好高三二轮复习课,提高复习课的效率,笔者在微专题复习课“恒成立与存在性问题”上进行了尝试.通过创设情境.问题引动.学生自主探究,提出问题并解决问题,归纳总结数学思想方法,提升学生数学核心素养.

关 键 词：高三微专题 恒成立与存在性问题 教学设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]