让儿童成为科学活动的主角  

作　　者：傅红娟 

机构地区：[1]丹阳市访仙中心幼儿园,江苏

出　　处：《小学科学》2020年第10期168-168,共1页Science

摘　　要：幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下,幼儿运用多种感官,对周围的事物和现场进行感知、观察、探索,发现问题并寻找答案的探究过程;是教师充分利用周围环境,为幼儿创设条件,选择适合幼儿学习的内容,提供充分的物质材料,通过运用不同的方式设计与组织幼儿参与的各种科学探索活动;是帮助幼儿主动获取科学经验、建构概念、发展智能、养成科学态度的过程。

关 键 词：创设条件 探究过程 幼儿学习 设计与组织 周围环境 主动获取 发展智能 科学探索活动 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]