用“对话式”教学提高学生英语口语水平  

作　　者：杜德利 

机构地区：[1]深圳科学高中

出　　处：《中国教育学刊》2020年第8期107-107,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：大多数学生拥有庞大的词汇体系,却缺乏与之相配的英语口语表达能力,在语音语调、理解能力、表达能力、反应速度等方面存在缺陷。英语教师需要改变教学策略,重视学生英语口语水平的培养和提升。笔者认为用"对话式"教学是一种行之有效的可以提高学生英语口语水平的教学模式。首先,做好"对话式"课堂教学的准备工作,培养学生的自主探究能力。教师要梳理教材与大纲中对口语教学的相关要求,制订具体的口语教学目标,列举具体的口语交际主题.

关 键 词：自主探究能力 英语口语水平 对话式 培养和提升 口语交际 词汇体系 课堂教学 教学策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]