从一体化谈体育教师的发展促进与多元转变  

作　　者：于素梅[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院,100088

出　　处：《中国学校体育》2020年第8期13-15,共3页

基　　金：中国教育科学研究院2020年基本科研业务费专项基金会项目(课题编号:GYI2020010)。

摘　　要：体育课程一体化已成为大势所趋,也是体育教育发展与质量提升的必然选择,其在整体推动学校体育发展、深化体育课程改革的基础上,将为学生的全面发展发挥重要的促进作用。与此同时,将给广大体育教师带来新的发展机遇,提出更高的要求——不但要及时转变观念,而且要把握体育课程一体化的基本理论,更重要的是教育教学能力。

关 键 词：教育教学能力 课程一体化 促进作用 体育课程改革 质量提升 体育教师 转变观念 学校体育发展 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]