凸显学科情怀 构建物理“德育场”  

Highlight the feelings of discipline and construct the physics“moral field”

作　　者：范永梅 Fan Yongmei

机构地区：[1]南通大学附属中学,江苏226000

出　　处：《物理教学》2020年第9期12-14,共3页Physics Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于学院制的校本课程协同创新实践研究”(课题编号:B-b/2()16/02/37)研究成果。

摘　　要：课程是育人的重要载体.物理学科作为人类科学文化的重要组成部分,蕴含着丰富的科学思想、方法、态度和科学精神等德育元素,学科德育应该融合于学科教学之中。结合教学实际,从营造学科德育氛围,优化学科德育路径,提升学科德育价值等三个维度探索构建物理学科“德育场”,实现学科德育功能。

关 键 词：立德树人 物理 学科德育 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]