提升教师备课有效性的探析  

作　　者：蔡福莹 

机构地区：[1]江西省萍乡市上栗县金山镇黎塘学校,江西萍乡337011

出　　处：《基础教育参考》2020年第9期58-59,共2页Basic Education Review

摘　　要：教师备课如同练习写字的基本功。备课的过程是教师将学生、教材和自己的思考进行多维整合的过程,是一个知识准备、心理准备和情感准备的过程。备好课是上好课的前提。但无论是刚参加工作的年轻教师,还是长期奋斗在教学一线的经验丰富的教师,都会在备课问题上存在不同程度的困惑。如何打破千篇一律的备课模式,开创别具一格的备课角度和备课思路,让课堂更加高效且激动人心呢?在此,笔者将从备课体会、备课理念和备课技巧三个方面加以讨论。

关 键 词：备课模式 教师备课 年轻教师 多维整合 备课技巧 情感准备 心理准备 备好课 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]