关于“史料实证”素养落地的几点思考  

作　　者：王强[1] 赵海艳[1] 

机构地区：[1]首都师范大学附属中学,100048

出　　处：《中学历史教学参考》2020年第14期4-7,共4页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：北京市海淀区教育科学“十三五”规划一般课题“基于历史核心素养提升的中学生‘史料研读’教学实践研究”(编号:HDGH20190782)的研究成果。

摘　　要：学科核心素养的培养是课程改革的关键,也是落实立德树人根本任务的重要途径。历史学科核心素养主要有唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。其中,《普通高中历史课程标准(2017年版)》将"史料实证"素养概括为"对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法","是诸素养得以达成的必要途径"。

关 键 词：史料实证 立德树人 历史学科核心素养 时空观念 家国情怀 课程改革 核心素养的培养 高中历史课程标准 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]