科学史话:罗莎琳德•富兰克林的“余香”  

作　　者：闫礼 徐萍 

机构地区：[1]甘肃省榆中县恩玲高级中学,730100

出　　处：《中学生物教学》2020年第15期80-80,共1页Teaching of Middle School Biology

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“基于‘生物核心素养’下将‘生活化教学’模式引入高中生物教学的策略研究”,课题编号:GS[2019]GHB0089。

摘　　要：人教版《生物•必修2•遗传与进化》“DNA分子的结构”一节中,教材提供了其构建过程,涉及罗莎琳德•富兰克林、威尔金斯、查哥夫等著名科学家,未明确说明DNA的X射线衍射图谱的提供者,故而一线教师存在很大迷惑和误区。课标要求在生物学教学中渗透生物学史的教育,为使DNA模型构建过程科学合理,笔者查阅了相关资料,旨在帮助构建DNA双螺旋的正确科学发现史。

关 键 词：一线教师 课标要求 威尔金斯 生物学史 遗传与进化 富兰克林 生物学教学 DNA双螺旋 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]