生物学史

作品数：227被引量：163H指数：5
导出分析报告
相关领域：生物学文化科学更多>>
相关作者：罗桂环潘承湘顾勇刘坤高明乾更多>>
相关机构：中国科学院浙江师范大学华东师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金中国科学院知识创新工程湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
用科学抒写生物学传奇
《科学世界》2024年第12期126-126,共1页李富 
近日,湖北师范大学生命科学学院席德强教授的新书《生物学传奇》在科学出版社出版了。该书入选了中国工程院付梦印院士主编的“大学科普丛书”第二辑,受到了科学史学界专家的高度评价。本书可作为中学生的课外读物、大学生的生物学史参...
关键词：中国工程院 生物学史 课外读物 大学生 湖北师范大学 生命科学学院 科学出版社 科普丛书 
行万里路,读万卷书——查尔斯·达尔文
《天天爱科学》2024年第16期40-43,共4页探索者小E 
在19世纪的生物学史上,查尔斯·达尔文的名字犹如一颗璀璨的星辰,照亮了生物学的夜空。他的理论不仅颠覆了人类对生命起源和演化的传统观念,更在科学、哲学乃至宗教领域引发了一场革命性的变革。他的物种起源说也经历了从探素到成熟,再...
关键词：生物学史 宗教领域 物种起源说 起源和演化 传统观念 
以生物学史为载体渗透科学本质教育
《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第5期45-47,共3页陈子君 
以生物学史为载体,为学生提供科学发现的真实情境,能够帮助学生理解科学本质。教师要明确科学本质的内涵并且在教材基础上挖掘科学史,选择科学史素材时要以去粗取精、真实第一、显性表达科学本质为原则。以人教版高中生物学选择性必修2...
关键词：高中生物学 生物学史 科学史 科学本质教育 
为而不恃,质真若渝
《中学生物教学》2024年第8期1-1,共1页危宝华 
新时代生物学教学如何以德为先?如何在潜移默化的教学中润德无声?笔者认为,从如下几个方面施教,可以让孩子"质真若渝". 循生物学史,探科学价值——史实范德.
关键词：以德为先 生物学史 为而不恃 生物学教学 润德 潜移默化 
基于生物学史创设情境的教学实践
《中国教育学刊》2023年第S02期156-158,共3页谢震泽 胡晓晴 
北京市教育学会“十四五”教育科研2022年度课题“基于生物科学史开展深度学习实践研究”(项目编号:DC2022-022)研究成果
基于普通高中生物学课程标准要求,搜集、整理国内外与“基因突变”相关的科学史经典案例。通过创设系列探究情境,引导学生使用比较、推理、归因和论证等思维方法,跟随科学家的脚步分析生物学史实验素材,逐步形成并建构“基因突变”的完...
关键词：生物学史 生物教学 科学思维 基因突变 
维生素的故事,寻常食物里的生命元素
《秋光（长寿生活）》2023年第7期4-6,共3页本刊 
维生素又名维他命,单单从名字上就能感受到其对人体健康的重要作用。它既不是机体组织的组成成分,也不是供能物质,然而在调节人体代谢、生长发育和维持正常生理功能等方面却极其重要。维生素的发现和命名,是生物学史上一场漫长的接力赛...
关键词：人体代谢 生物学史 生命元素 饮食结构 人体健康 供能物质 维生素 维他命 
欢迎订阅2023年《生物学教学》杂志
《生物学教学》2023年第4期96-96,共1页
《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊,入选上海高水平高等教育学术期刊支持计划。创刊60多年来,《生物学教学》努力为读者、作者服务,密切读者、作者和编者的关系,已经在中...
关键词：教育教学研究 中学生物学 教育工作者 高等教育 生物学史 学术期刊 生物科学 教学参考 
民国时期生物类学会间的联动关系考察
《咸阳师范学院学报》2023年第2期65-72,共8页仪德刚 孙明书 
国家社会科学基金重大项目(19ZDA214)。
民国初期,越来越多接受过西方教育的生物学家参照西方国家先进的科研体制,创办了专门研究生物的科学社团及学会,并发行了相关刊物,旨在传播生物知识,促进生物学的教育和研究。以民国时期生物类学会为中心,考察了诸学会的创办过程、创办...
关键词：民国时期 生物学会 学术交流 生物学史 
显微镜发展简史
《生物学教学》2022年第12期94-96,共3页孙阳青 张涵 谢群 
显微镜是生物学史上最重要的工具之一。显微镜技术的发展不断助推着生命科学研究的进步,而生命科学研究的精进也反推着显微镜技术的不断提升。本文梳理了从单式显微镜发明至今的显微镜发明和改进史,解读了显微镜的发展在生命科学重要发...
关键词：显微镜 历史 生物学史 
高中“诺贝尔奖与现代生物学史”校本课程开发与设计被引量：1
《中学课程资源》2022年第12期57-59,共3页胡鸣艳 龙中儿 游清徽 
江西师范大学教学改革研究课题(JXSDJG16078);江西师范大学“课程思政”试点课程(2018)。
普通高中生物学教学以发展学生的学科核心素养为宗旨。获得诺贝尔奖的生物科学史蕴含着科学思想、科学方法、科学精神等丰富的教学素材。教师可以对诺贝尔奖案例进行梳理,通过精选内容创设问题情境,引导学生重演科学思维和重历科学探究...
关键词：高中生物学 校本课程 开发与设计 
全选清除导出
共23页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部