高中物理有效思维课堂的构建——以《力的合成》教学设计与实施过程为例  

作　　者：杨帆 

机构地区：[1]延边第二中学,吉林延吉133000

出　　处：《延边教育学院学报》2020年第3期235-237,共3页Journal of Yanbian Education College

摘　　要：《力的合成》是高中物理的重要基础内容,本课教学重点在理解"等效替代"的物理思想,学生通过生活实例理解分力、合力和共点力的概念,形成物理观念。通过自主探究共点力的合成方法,经历科学思维和科学探究过程,增强了科学态度与责任。

关 键 词：高中物理教学 力的合成 教学设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]