一类解三角形问题的多角度思考  

作　　者：杨苍洲 

机构地区：[1]福建省泉州第五中学,362000

出　　处：《数理化解题研究》2020年第22期9-10,共2页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题《核心素养视域下学困生成因分析与转化策略实证研究》(课题编号:2019XB1294)部分研究成果.

摘　　要：已知某边分点的一类解三角形的问题,常常可以多角度地进行求解,如采用“向量法”,“算两次的方程思想”,“结合平面几何转化”.

关 键 词：解三角形 分点 解法 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]