微课堂背景下小学数学高效课堂的构建探究  

作　　者：袁群 

机构地区：[1]重庆市荣昌区广顺小学,重庆402460

出　　处：《科学咨询》2020年第41期144-145,共2页

摘　　要：随着大数据与互联网的发展,我国教育部门与社会群体对教育信息化建设投入了更多关注。微课堂是信息化教学工具中的重要组成部分,能够辅助教师开展个性化教学,帮助学生对知识进行预先学习,加深他们对数学重难点知识的理解与掌握。微课凭借丰富的教学资源,精简而形象的教学画面与小学生的认知规律相契合,有助于激起他们的数学学习热情。微课堂主要是依托微课资源,通过呈现视频、图表、音乐等进行趣味情景的创设,给学生带来独特的学习体验。鉴于此,本文对微课的应用优势进行分析,并对数学高效课堂的构建策略进行探讨。

关 键 词：微课堂 小学数学 高效课堂 构建探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]