德育在小学藏语文教学中的渗透策略  

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作  者:成林普措 

机构地区:[1]青海省玉树州称多县尕朵乡中心寄宿制学校

出  处:《散文选刊(中旬刊)》2020年第5期12-12,共1页PROSE DIGEST

摘  要:小学生的身心发展尚未成熟,小学生的自控能力和辨别是非能力较差,且相对成人而言,小学生的耐心也较少,且当代小学生的思想意识较为超前。此种情况下,若依旧采用说教、惩罚的方式对其进行德育教育,不仅不会取得良好的德育效果,还有引起学生的反叛心理,甚至影响学生的身心健康发展。同时,新课改赋予了小学藏语文教育更多的德育使命,因此,小学藏语文教材选文要蕴含更多的德育因素,辅助教师在藏语文教学中对学生进行德育教育。

关 键 词:德育教育 渗透策略 藏语文教学 德育因素 德育效果 新课改 自控能力 德育使命 

分 类 号:G62[文化科学—教育学]

 

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