互动式教法在应用文写作教学环节中的应用  

作　　者：李新宇 

机构地区：[1]河南省民政学校

出　　处：《应用写作》2020年第8期37-38,共2页Applied Writing

摘　　要：应用文写作课是目前职业学校必开的课程,掌握一定的应用文写作技能也是职业学校毕业生应具备的素质。但是,由于应用文具有特定的语言、独特的内部结构、固定的体例和格式,显得枯燥、死板,学生学起来总会感到索然无味,因此,教师应在教学过程中,不断探索这门课程的教学规律,运用恰当的方法调动学生的学习积极性,吸引学生的注意力,进而达到预期的教学目的。

关 键 词：应用文写作 教学规律 教学目的 互动式教法 职业学校毕业生 学生的注意力 内部结构 学生的学习 

分 类 号：H152.3-4[语言文字—汉语] G712[文化科学—职业技术教育学]