初中写作教学对策探析  

作　　者：霍建仁 

机构地区：[1]甘肃省天水市第七中学,741020

出　　处：《语文天地》2020年第29期38-39,共2页

摘　　要：作文是人们系统地表达知识和经验,思想和感情的书面语言形式;作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务,又是语文教学的一个难点。学生进入初中阶段后,接触到更多的新学科,初中生的整体学习难度也在提高,尤其是在初中语文教学中作文教学占有重要地位,它是衡量初中语文素养的重要尺度,但是目前教师在培养学生作文能力的过程中,忽视了培养学生的语言能力,学生对语文写作没有兴趣,写作能力较差,作为初中语文教师,要关注学生的特点和状态,引导学生建立起完善的作文思维,让学生爱上作文,提高语文作文能力。

关 键 词：语文作文 作文教学 语文教学 语文写作 学习难度 语文素养 初中语文教师 书面语言 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]