基于CDIO的工程教育模式研究与实践  

作　　者：周细林[1] 

机构地区：[1]江西科技学院,江西南昌330098

出　　处：《产业创新研究》2020年第18期39-40,共2页Industrial Innovation

基　　金：江西省教改课题:“科创”精品班CDIO工程教育模式的研究与实践,课题编号:JXJG-14-24-1。

摘　　要：CDIO代表了构思(Conceive)、设计(Design)、实施(Implement)和运作(Operate),是近年来国际工程教育改革的最新成果,强调的是“做中学”的理念。“做中学”可以培养学生的自主学习和终生学习的能力,可以培养创新型的人才。本文以江西科技学院机械工程学院“科创”精品班为例,阐述了该班如何进行CDIO工程教育的改革,并经过改革,提高了教学质量,培养了学生的创新能力。

关 键 词：CDIO 工程教育 创新能力 

分 类 号：TB-4[一般工业技术] G712[文化科学—职业技术教育学]